2.4. 學生生活事務處理機制

本辦法於95.7.11在期末校務會議審核通過20190702自治會修正通過

因為全人為住宿學校，學生在學校24小時都要相處在一起，但卻沒有一般學校的權威人士對於不當的行為進行嚴格的處罰，所以當碰到一些青少年之間的人際衝突、或是偷竊、破壞事件，學校主要依靠團體自治的機制以及學校的輔導機制，依照下列的流程來處理，期望學生能在尊重的環境下，慢慢發展出對於人際互動的瞭解，以及發自內心的尊重與自律：

◎處理流程：

1. 生活老師通常是事情發生後第一個知道且處理的，所以最重要的就是對受害者情緒上的安撫與暫時性的安置（如：寢室被破壞，則移至安全的房間過夜）。

2. 接下來（若事情是晚上發生的，通常是隔天進行）由生活老師通知導師、主席團、校長、輔導組、行政組，分別進行不同的必要行動：

   1. 導師對受害者的身心狀況進行了解、照顧。

   2. 司法小組針對事件進行調查（事情發生的詳細情形、找出肇事者）。

   3. 輔導組對於受害者以及可能的肇事者進行專案追蹤。

   4. 行政組恢復其居住環境的整潔，並採買生活必需品儘速提供，使其日常生活恢復正常。

3. 司法小組的調查結果有兩種可能：

   • 找到肇事者：進行司法流程。若一個月內如肇事者未賠償， 則將判決書交給行政，由學校代墊給受害學生，期末再由學 校向肇事者的家長收回此筆代墊款。

   • 調查不出肇事者：則上述輔導組專案追蹤的流程繼續進行，受害者的損失則由學校先代償（交給家長）。代償方式及金額詳見 "學生物品損失之代償辦法"。

若受害者連續受害的情形嚴重，則可申請搬離宿舍，學校則依照法定程序進行審查，依據宿舍空間分配的情況以及受害者的身心狀況，決定是否通過。